Scratch 创意编程课
专为6~10岁孩子打造的多维能力课
培养逻辑思维 重塑学科思维 提升学习力
本课程是针对中国孩子设计研发的一门从入门到进阶的系列课程， 既有编程与国学（《西游记》、古诗词）的跨界组合， 也有编程与语数外课题的完美融合， 同时还有孩子们耳熟能详的《植物大战僵尸》、《飞机大战》等游戏的编程创作， 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习编程，巧记学科知识，培养逻辑思维，重塑学科思维， 在快乐学编程的同时，提升学习成绩。
联合华中科技大学、中科软教育专家， 参考美国CSTA和中国CIAPST双重标准， 融合国学、数学、科学、创客、艺术等学科知识， 形成了最具中国特色的编程教育课程体系和教材， 被众多公私立中小学和合作机构采用。
课程体系图
学科关联性强
将学科知识在编程中融汇贯通，
带孩子用编程的角度解读“语数外”等学科，
在学习编程的同时，重塑学科思维
软硬件结合
Scratch+硬件创客相结合，引导孩子把想法通过代码和硬件的结合形式来实现，锻炼孩子的观察力、动手能力、模拟构思能力，真正做到通过编程解决现实问题。
以项目为核心
学生通过每个项目的完成，掌握相关知识点；同时大量的项目经验积累，可以快速强化学员的项目创作能力，为后期参加编程比赛打下基础。
故事化情景教学
理解性内容故事化、抽象内容情景化，在故事、游戏、情境中学习，记忆深刻，趣味十足，让孩子在学习过程中始终对编程保持新鲜感和学习的热情。
学员/家长眼中的老师
@思恒妈妈
孩子学了一年编程后，变化特别大。以前调皮好动，做事没耐心，不能坚持。现在变得沉稳，做事井井有条。今年停课期间，他还用思维导图给全家人制作了一个日程表，监督全家的生活安排。现在的他每天主动学习，成绩也提高了很多。
孙思起（9岁）
小花老师是我最最最喜欢的老师，也是我人生中最重要的一个老师。因为今年我们俩合作的“智能坐垫”获奖了！这是我长这么大以来拿的第一个奖。妈妈说，小花老师是我引路人。我说，小花老师是我的最佳搭档。
@王微妈妈
微微一直是个很内向的孩子，不爱表达，没什么朋友。给他报过好几个校外培训班，基本上都是上了几次课就再也不去了，没什么特长造成的后果就是更内向。去年带他来米德，本来是想着让他接触一下不一样的东西，不要放学就宅家里，没想到的是这里仿佛打开了孩子的另一扇门，在白老师的带领下，微微去年还参加了学校的机器人大赛，最后得了个二等奖，全家人都高兴坏了。现在孩子更自信了，也交了一群志同道合的小伙伴。看到孩子的变化，做妈妈的特别欣慰，感谢阿基米德。
张孝智（10岁）
每周最快乐的事就是来这里学习。白老师是我的讲课老师，她有时候很严厉，有时候又很可爱。我很喜欢她。
孙浩煜（11岁）
我最喜欢杨老师了，首先，她长得漂亮；其次，她比我老妈温柔多了。最重要的是，她会跟我一起探索孙空空的招式设计（哦对了，介绍一下，孙空空是我游戏里的一个主角，也是我自己的分身），等我的游戏作品完成了，我第一个感谢的就是杨老师。
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